@GREENGODICTIONARY: AUTORIA, RESPONSIBILIDADE, CARNAVALIZAÇÃO E ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUAS EM UMA CONTA DO INSTAGRAM
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RESUMO O objetivo deste artigo é lançar o olhar das teorizações de base bakhtiniana (BAKHTIN/VOLOSHÍNOV, 2014; BAKHTIN, 2011, 2012; SOBRAL, 2009; PAULA; STAFUZZA, 2011) sobre dois carrosséis postagens publicados em dezembro 2020 da conta @greengodictionary abrigada na rede social Instagram, configurado aqui como uma esfera atividade humana. estudo pesquisa documental e se insere dentro perspectiva qualitativa (BELL; WATERS, GRANT, 2019). A análise destes documentos aponta, conta, para processos autoria responsável responsiva ativa (responsibilidade) atos enunciativos permeados práticas discursivas carnavalizadas nas línguas inglesa portuguesa do Brasil. Procura também avaliar as contribuições ensino-aprendizagem dos projetos enunciativos, autorais, responsíveis carnavalizados identificados.
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ژورنال
عنوان ژورنال: Trabalhos em Lingüística Aplicada
سال: 2022
ISSN: ['2175-764X', '0103-1813']
DOI: https://doi.org/10.1590/010318138666094v61n22022